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17-05-31
作者：独孤一叶
27年月2
字数：3748
第三章 同桌的你2
终于熬过了寒假开学第一叶南飞就修饰了一自己这时候的孩子
多开始注重点穿着打扮了梳梳发看看脸又多了青痘没有有没有脏
东西在镜子前赚了好几圈看看服正不然后怀着有点张有点
动有点忐忑的心去了学校
了班级发现孔维佳已经先到了并且和同桌火朝的聊着什么虽然
看似聊的很投其实也随时注意着门发现叶南飞来后突然笑声止住了
等叶南飞走到跟前俩的目光时而碰撞碰撞以后又马躲闪叶南飞落座
以后孔维佳之低声的问了句；来了叶南飞傻乎乎的；嘿嘿哎叶南飞早
在家里想好的那些话一句也说不出来或者也不需要说出来只要看到对方
只要那眼神一碰撞那一刹那给的心跳和感觉就已经足够了语言在这个时候
太苍白
前面说过叶南飞的学习成绩是不行的这一点一度让他颓废怀疑自己
甚至怀疑生这让他有时患得患失时而埋怨自己不给赋差时而埋怨
制应试教育填鸭式教育把自己害了其实有时候他还是个完美义者有
些东西做不到完美他就放弃破罐子破摔比如数学那函数之类的并不是
说你可以做到触类旁通明明这道题会做了但是道题你就未必会做让淹
没在题的海洋里不能自拔
每每叶南飞批判和抱怨着教育的时候孔维佳就笑一笑也不和他辩驳这
让叶南飞很生然后孔维佳就说；晚自习来一起吧叶南飞就乖乖的跟着
了而且劲还足有不会的他就问孔维佳有时候孔维佳也问他毕竟叶南
飞的历史地理还有几何还是厉害的
要不说很多家长视中学生谈恋为洪猛这个可能有很的问题如果
这俩能够互相鼓励互相帮助着不但不会影响学习而会产生最的动
可能有的家长怕一旦俩偷果然后从此沉于运动然后就无心学习
了这个更经不起推敲是什么样的状态会总惦记着啪啪啪？那就是总也捞不
着啪啪的呗如果想啪就能啪你还会惦记么？道理就这么简单但是家长们还
是做不到依然严防守直到毕业了又而比谁都急着给孩子找对象结婚
但叶南飞和孔维佳可没有沉于运动俩是沉于甜蜜的感觉之中
叶南飞虽然懂一些之事但和孔维佳在一起的时候还真没往那方面想只是
后来有自的时候会想但是也没想到啪啪啪而是拥抱接之类的要说起接
叶南飞试想过他试想一一班会咋样结果自己没啥感觉在
想一想班里的二号班也没啥感觉只有想到和孔维佳接他确实感到是自己
向往的
非常失败的是别说拥抱接了俩连手都没拉过每完晚自习叶
南飞都要送她家这是每叶南飞最的事因为路只有他俩不用再防
着班里同学说闲话可惜叶南飞没有什么太理想比如当个科学家了什
么部了什么将军了他明白自己是考不什么学的也就不用惦记那些
了但是他强调自己一旦喜欢某一行就会专研某一行孔维佳似乎还欣赏
他这种态度不知道是被蒙住了双眼还是恋中的智商确实在降低
孔维佳其实学习也一般只不过和他不同的是她从来不馁不放弃不
会就接着学还是不会还是接着学其实还是没学会但就是不放弃叶南飞非
常佩服她这种韧劲和毅而且家不嫌他不帅不嫌他学习不好这让叶南飞
非常感动
这说了半好像俩真恋了似的其实谁也没有挑明叶南飞是被动型
他是不可能动挑明的就像说俩连手都没过一样这时你作为生必须
动一点禽一点你总不能让的动吧又不是时候关键时候
不禽一点你总是彬彬有礼生是会恨你的要不说不不
他俩就这么一起晚自习然后他送她家课堂互相督促互相提问路
聊点生聊点生活琐事本没有一步所以这张的题目才；同桌的她
虽然俩不是真的同桌但是多年以后他听了《同桌的你》后第一感觉就是
这不是在说他俩么？那种感觉那种愫一样一样的
好在
俩有好感不在乎话题无聊不无聊看俩个是不是相就看俩
能不能就一个无聊话题还聊的津津有你如果想不明白自己到底不另一
半你就试想一接你有望</a>去她而不是她说明你是她的这段
时光应该是叶南飞中学里最乐的时光可是好景不长
有一次老师调桌把叶南飞调到最后排去了为什么调不得而知是一时
兴起还是发现他俩走的太近？这就等于对俩的关系釜底薪了因为俩关系
还没有明确只不过互相心里都明白但是并没有挑明这个很致命一旦俩
座位分开叶南飞的被动型格就显露无疑他不会去动联系孔维佳而孔
维佳毕竟是生家要矜持一点吧座位这么远家也不能老动来找你
这很不自然俩虽然还是关注着对方但是断了联系了
正在俩关系被迫走低谷的时候一场狂飙早已席卷祖国地没有那个
可以离没有那个地方没被卷哪管是他们这边远城只不过这边远
城状态慢一些家城市早就如火如荼了这面才冒但是一旦冒
就势不可挡蔓延开来但作为风中的感觉有所不同风的开始也是从
学生开始五四以来历次运动学生都是先锋队因为学生年轻最有和
也最容易被煽动
叶南飞的感触不是特别第一个感觉是不用学习了学校的这种教
学叶南飞是恶觉的明明应该有趣好玩的让他们成的如同嚼蜡的
东西不容易但第二个感觉不太好因为感觉自己被边缘化了
这场运动在学校里最开心的是两种一种是学渣还有一种是能闹事
的学渣第一种是叶南飞这种顶多闹个轻松而最的是滕涛和袁刚这种
注意了又两位关键角登场了他们也是学渣是肯定的但是以前秩序正
常的时候顶多点错误闹点事毕竟还有家长和老师震着不敢太过分
但今可不同了不但可以理直壮的不学习还可以斗老师打老师这真是
和尚打伞无法无
这俩就是咱前面提到那第三类这时候学霸不在风光了混混学渣开始
风生起那典型代表就是这俩位了而且是叶南飞生转折点最关键的物
而且后来还和叶南飞斗了多年的这不得不介绍介绍了想偷懒省劲越过去
都不行不然故事就不完整了
话说这第三类也就是老型不是谁想做就能做到的叶南飞努了多
年想当老而不得最后终于看清自己不具备那个素质这个不是书本能
学到努能做到的当然也不能完全否定努的作用就像学霸你努一
点成绩肯定会有提高但是你想成为班级乃至学校顶级学霸那就不是努
的事了那是分同样做老也一样
这个说法其实不准确应该说权的形成这里说的不是你当了市长校
长的权这个权是别赋予你的而在一群没有组织化的群中最后会有
一个权威者俗称老他不是平白无故就被家认可的首先他要具备几个关
键素质叶南飞通过多年总结出来几个那就是仗义敢担当
决断霸
仗义这个不用多解释这个素质后努可以弥补一些
别抠
抠的比如刘邦和项羽为啥家刘邦后来赢了？开始韩信张良不都是
在项羽那打工么结果后来都跑刘邦那去了不就是因为刘邦么家舍得
萧何说这韩信有本事你得封家将军刘邦不含糊封争时候答应得
后分韩信鲸布彭越封王相项羽么啥也舍不得好不容易决
心
给家一个官可还是犹犹豫豫印在手里都圆了也不给家抠么后果
就是没跟你混了
担当没点担当你就很难取得威信和信任说白了就是们出事了你
得罩着不管你罩得住罩不住出事了你得给闯祸了你得给摆平没这
个担当谁服你决断这是格因素了多生后很难改变多少一
旦出状况伙眼睛都看着你然后你犹犹豫豫的拿不出的张没两次你的威
信就没了霸这也是生的后经过磨练也可以有所改变但是何难有质
的跨越
霸比如朱元璋你说他过学么？学问有多高么？他就一文盲但是去
参军刚伍职位比汤和低但是汤和心甘愿的跟在他后面当跟班而朱元
璋也欣然之当然他俩是从一块长的发说明汤和早就认同这个八八是
自己
找?2请??
老这是霸王者之有时候就是生的学不来那滕涛和袁刚到
底算怎么个况？
本来之前他们就已经有团伙圈子不过也不是学校流么这运动一
来可好可以放开手脚特各位家长们也都自顾不暇都在琢磨着自己
有没有啥历史问题可能被追究一旦有那真是路一条了比法院宣判你
刑还可怕你判个刑也就顶多和自己有关而这时候你要是有问题那和整
个家族都有关会目父子关系会断绝真可谓家破亡在这种自
危的氛围谁还会在乎自己孩子在啥只要别惹祸就行
其实这些孩子都没消停只不过以前惹祸有管着现在可以明目张胆的惹
没敢管这些都是革命将你不惹他们他们都可能惹到你的校园里
可比原来课时候忙活闹多了首先忙着贴字报各个班级或者团不
断聚集有能讲的有能忽悠的伙各显神通不缺的就是和
