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17-06-05
内容简介：秦爷的故事从内容到题材都是近些年难得的文可以算是校
园文章里的品里面的描写不光是就是论事的描写更重要的是描写了秦
爷的心理
再看故事角的格刘静典型荡型胆荡奔放；系
付筱竹典型的闷型敏感漂亮一旦遇烈火这柴就必然一发不可
收拾了；秦爷老当益壮型老心不老老不老！这样绝妙份的结
这样绝妙格的融画出一幅糜的场面！再看故事场面的
节的描写又是怎样的令奋不已
样更能抓住读者的心理
让读者也期待着幻想着自己也可以有类似的艳遇！秦爷：作为文章的
角和第一个出场的物作者对秦爷的年龄、格、个经历都有一个详
细的描写让读者非常清晰的在脑海里画出请爷的形象
然后从秦爷查寝室是的见闻手把一个６多岁的老能的恢复
变成理所当然；然后通过强烈的视觉冲击唤醒了秦爷内心对的望即
心已有；然后费量笔墨在刘静和秦爷的初次经历成功实现了秦
爷思想从僵化到时尚的转变让带动心灵突破道德的枷锁
.. -文章出自
至此已具备了胆、望；然后通过描写秦爷的心理变化和从被动到
动的动作转变成功的完成了秦爷的剧本代
刘静：一个被奴役的、智商不高的、漂亮的农村学生；由于其对高
的望和现代子对忠贞的漠视以及家境的贫寒促使她成为了秦爷故
事中的第一个；在品尝了极度的感之后食髓知更是罢不能但是又
对秦爷的份在内心里无法接就造成了她拒绝与秦爷接
当被付筱竹识破时候先是准备借机控制、到被控制两的斗智斗
向我们展示了现代学生的朝和活以及追求的果敢
付筱竹：以一个的形象出场漂亮、优秀、感；却又在作者的笔逐
步转别成一个望的奴隶被秦爷成功擒获、自愿接肛等场景和她
虐心里的描写在一定程度满足了读者的意望和心理
活一个闷型孩但却坚持原则聪明伶俐对老师不屈服、对秦
爷的和计谋并用成功的解决了秦爷被秦丽娟发现的困扰
